Triangulación: Familias ciclistas en Ciudad Universitaria (UNAM)

Objetivos
- Descripción general de la composición de la familia, tiempo de permanencia.
- Identificar actividades, intereses, espacios, intenciones, y limitaciones por tipo de familia.

La observación se llevo a cabo en los siguientes puntos del Circuito Zona Cultural de Ciudad Universitaria (UNAM), (Ruta #3):

-Espacio escultórico (Entrada Principal a C.U. desde el metro C.U. o paradero de autobuses “puma”).
- Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (Apeadero).
-Universum, Museo de las Ciencias (Accesando por el circuito interior).

Descripción general de la composición de la familia
Las familias que acuden a C.U. se componen por 3 a 4 integrantes, estas familias tienen una composición tradicional (Madre, padre, hijo e hija). Las edades de los padres van desde los 26 a 35 años y la edad de los hijos va de 2 años a 12 años aproximadamente. Se ubican en un nivel socioeconómico medio y medio alto.

Tiempo de permanencia
Las familias que acuden a C.U. permanecen en el lugar aproximadamente 2 horas como mínimo hasta 4 horas como máximo, el tiempo depende de la hora a la que arriban y de las actividades que van a realizar.

Actividades
La principal actividad que llevan a cabo este tipo de familias es andar en bicicleta en el Circuito Zona Cultural de C.U. (Ruta #3), sin embargo, fue posible observar que también se detienen en diversos puntos del recorrido para descansar y realizar deportes al aire libre como jugar futbol soccer y americano, o bien aprovechan las áreas verdes para pasar un día de campo (llevan comida y bebidas). Durante la observación fue común encontrar que las familias se detienen en cualquier punto aprovechando las mesitas que hay a los lados del camino pertenecientes a las facultades e institutos, para sentarse y colocar ahí sus alimentos.

En el Espacio escultórico (Entrada Principal a C.U. desde el metro C.U. o paradero de autobuses “puma”). Las familias aprovechan un espacio abierto muy grande para sentarse a comer o platicar pero son los más pequeños quienes llevan sus bicicletas y se desplazan sólo dentro de ese espacio debido a que en esta zona hay gran afluencia de vehículos, además de que ahí se ubica la base de taxis y aunque los fines de semana no hay servicio también se encuentra el paradero de autobuses “pumas”.

En la parte del recorrido correspondiente al museo Universum observe que algunas familias entran a éste museo y posteriormente se sientan en las áreas verdes que rodean al museo para comer, jugar y en algunos casos los padres aprovechan la explanada del museo para enseñar a los hijos pequeños a andar en bicicleta. Este punto del recorrido (museo Universum) también sirve como área de descanso para las familias ciclistas, aprovechan para hacer una parada, tomar bebidas y sentarse a la sombra de los árboles y mientras los padres platican y se recuestan en el pasto los niños juegan futbol soccer o americano.

Intereses
A estos actores les interesa aprovechar los espacios abiertos, las rutas para ciclistas trazadas y libres de obstáculos, así como, las áreas verdes que ofrece C.U. con el objetivo de hacer una actividad física y convivir con su familia dentro de un ambiente seguro, agradable y libre de tensiones del mundo exterior. El estado de ánimo de las personas era de alegría y relajación total.
Espacios

Ciudad Universitaria se ubica al sur de la Ciudad de México, como se ha mencionado anteriormente la observación se llevo a cabo en diversos puntos del Circuito Zona Cultural de Ciudad Universitaria (UNAM), (Ruta #3).

-El Espacio escultórico (Entrada Principal a C.U. desde el metro C.U. o paradero de autobuses “puma”). Es un espacio en donde confluyen el paradero de los autobuses “puma”, la base de taxis que van a cualquier punto de C.U. y el inicio de la ciclopista que recorre algunos puntos de C.U., los actores accesan a este lugar desde el metro C.U. y es de los pocos accesos que permanece abierto por algunas horas durante los fines de semana. Se observan señalizaciones de diversas índoles, es decir, que indican la ubicación de edificios cercanos, rutas de los autobuses etc. Desde el acceso principal se observa una gran área verde en la cual hay árboles y también se ve la tienda UNAM (ubicada a la izquierda del acceso). Las familias interactúan con este espacio desde el momento en que llegan y se apropian de un pequeño lugar debajo de algún árbol y mientras los padres permanecen sentados o recostados, descansando, comiendo y platicando los niños corren, juegan y andan en bici libremente por el área.

De todos los puntos de observación éste fue el que más cantidad de personas albergaba y en el cual también había gran cantidad de basura tirada en ésta área verde.

Los actores llevaban consigo balones de futbol soccer, bicicletas (solamente los niños), comida en bolsas de plástico o en mochilas y botellas de refresco (tamaño familiar). Algunas familias llevaban a sus bebes en carriolas. Su vestimenta era informal y cómoda (en el “look” predominaron gorras, tenis, sudaderas y pantalón de mezclilla o pants tanto en hombres como en mujeres.)

- Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (Apeadero). En este espacio las familias ciclistas sólo se detenían a los lados del camino para descansar un momento o en el caso de los padres a esperar a sus hijos mientras llegaban, tomaban agua y luego continuaban. En este punto la ciclopista está muy bien marcada y los cruces son seguros pues son visibles para el automovilista quien les cede el paso a los ciclistas.

Las familias que observe en este punto llevaban todo el equipo de seguridad necesario para realizar esta actividad (casco, rodilleras y en el caso de los más pequeños coderas), sus bicicletas (propias) en apariencia son más caras y con diseños modernos. Su vestimenta era informal y cómoda (gorras, tenis, sudaderas y pants tanto en hombres como en mujeres.)En algunos casos la vestimenta de los padres era la especializada para ciclismo.

-Universum, Museo de las Ciencias (Accesando por el circuito interior). En este punto los actores llegan en automóvil y ahí se estacionan para comenzar desde ahí su recorrido en bicicleta, el padre desmonta las bicicletas y los niños se van poniendo sus protecciones, juntos comienzan el recorrido, como mencione anteriormente, observe que en algunos casos los padres aprovechan la explanada del museo para enseñar a los hijos pequeños a andar en bicicleta. Este punto sirve como área de descanso para las familias ciclistas que vienen de otras partes de C.U. quienes aprovechan para hacer una parada, estacionar sus bicicletas en los racks que hay en el costado del museo, pasar al baño y tomar bebidas y sentarse a la sombra de los árboles y mientras los padres platican y se recuestan en el pasto los niños juegan futbol soccer o americano.

En esta parte de C.U. a pesar de que hay mucha gente las áreas se encuentran limpias y libres de basura. Se observa la presencia de vendedores ambulantes que venden: refrescos, chicharrones, papas fritas, dulces, raspados y tacos de canasta.

Los actores interactúan con todo lo que hay en este espacio, los niños se suben a la escultura central del museo y se toman fotos, los más pequeños suben a los juegos que se ubican a un costado del museo. Los adultos se sientan y recuestan en las áreas verdes. Los niños llevan patinetas, patines, bicicletas, patín del diablo, bolones de futbol soccer y americano. Algunas familias también llevan a sus perritos.

Intenciones
Las intenciones de estas familias es fomentar la comunicación y los valores a través de una sana convivencia y pasar tiempo con sus familias, así como, fomentar en los más pequeños el deporte y el desarrollo de las actividades físicas.

Limitaciones por tipo de familia
En el caso de las familias que no llevan automóvil la principal limitación es el traslado de sus bicicletas por lo que sólo llevan consigo las bicicletas de los hijos.

En el caso de las familias que llevan automóvil no hay ningún tipo de limitación y logran llevar a cabo esta actividad con facilidad. Si los hijos son muy pequeños los padres no llevan sus bicicletas y por el contrario aprovechan espacios como la explanada para enseñar a sus hijos a andar en bicicleta.

Del tema a las preguntas de investigación

1) Acotar el tema

De acuerdo con el análisis de las observaciones llevadas a cabo en la primera sección del bosque de Chapultepec (sobre la Avenida Reforma al Poniente de la Ciudad de México) se identificó que los actores que acuden al bosque de Chapultepec en su mayoría son familias.

Las características que tienen estos actores en común son:

-Son familias tradicionales (madre, padre, hijo, hija).
-Predominan las familias de 3 a 4 integrantes, pero es posible encontrar familias completas y numerosas (Padres, hijos, abuelos, tíos, primos etc.).
-Son de un nivel socioeconómico bajo y medio.

En el análisis de las observaciones se encontró que estas familias tienen ciertos patrones de conducta de acuerdo a la edad de sus integrantes:

Es importante mencionar que las actividades que se realizan en el bosque de Chapultepec van desde rentar una lancha, caminar, sentarse y tomarse fotos a la orilla del lago, comer frituras, botanas, fruta fresca etc. (Sentados o mientras caminan), así como, hacerse una caricatura, pintar la carita de los niños de distintos personajes, hasta comprar productos de entretenimiento (pelotas, muñecos de peluche, luchadores, etc.).

De lo anterior se identifico que hay una diferencia en las actividades que realizan los actores, principalmente influida por la edad, así tenemos que:

- Las parejas de adultos (Hombre-mujer) (28 a 40 años de edad) con 2 o más hijos (niños de 7-15 años de edad) prefieren rentar una lancha, caminan, se sientan y se toman fotos a la orilla del lago, tienen especial gusto por ingerir frituras y fruta fresca (sentados o mientras caminan) y compran algunos productos de entretenimiento.

- Las parejas jóvenes con niños pequeños (bebes de meses de edad a 3 años) prefieren caminar, sentarse y tomarse fotos a la orilla del lago, aunque los padres si compran frituras no las comparten con sus pequeños pues las madres llevan alimento hecho en casa para alimentarlos. (Comen sentados). Los padres tienen un gusto especial por llevar a sus hijos a que les pinten la carita de algún animalito del zoológico o de algún personaje infantil famoso. Compran productos de entretenimiento como alguna pelota o peluche.

De lo anterior se concluye que las familias buscan esparcimiento, diversión y convivencia entre sus integrantes realizando actividades que estén acordes a su edad. El tema especifico que arroja este análisis es “La interacción de las familias con el bosque de Chapultepec de acuerdo a la edad de sus integrantes”.

2) Del tema acotado a las preguntas

-Preguntas

· Respecto a su organización, planeación de actividades y a la toma de decisiones:
¿Cómo se organizan las familias para ir al bosque de Chapultepec? , ¿Quién decide qué día ir y las actividades que se van a llevar a cabo?, ¿Las actividades se deciden en ese momento o previamente se ha trazado un plan?, ¿Cuáles son sus actividades favoritas?, ¿Se planean los gastos? , ¿Las decisiones se toman en familia o hay alguien que decide por todos?

· Respecto a los alimentos:
¿Qué tipo de cosas/alimentos llevan?, ¿Cuánto gastan?, ¿Quién decide qué comer y qué comprar?

· Respecto a la apropiación de espacios:
¿Cuál es el lugar preferido para comer/sentarse/ tomarse fotos? ¿Por qué? , ¿Por cuánto tiempo permanecen en el bosque? ¿Por qué?

a) Identificar partes y el todo

Espacio:
Primera sección del bosque de Chapultepec (sobre la Avenida Reforma al Poniente de la Ciudad de México).

Actores:
Familias
- Parejas de adultos (Hombre-mujer) (28 a 40 años de edad) con 2 o más hijos (niños de 7-15 años de edad).
- Parejas jóvenes con niños pequeños (bebes de meses de edad a 3 años).
- Familias completas (Padres, hijos, abuelos, tíos, primos etc.).

Objetos:
Puestos ambulantes, sanitarios, mirador, kiosco de comida, mesas y sillas de plástico, botes de basura, señalización, iluminación artificial, arboles, jardineras, bancas y juegos infantiles. Lago, embarcadero (lanchas y chalecos salvavidas).

Actividades:
Rentar una lancha, caminar, sentarse y tomarse fotos a la orilla del lago, comer frituras, botanas, fruta fresca etc. (Sentados o mientras caminan), así como, hacerse una caricatura, pintar la carita de los niños de distintos personajes, hasta comprar productos de entretenimiento (pelotas, muñecos de peluche, luchadores, etc.).

b) Punto de vista de los actores (Entrevistas)
En la primera sección del bosque de Chapultepec se entrevisto a dos familias que cubrían las características deseadas.

Entrevista 1
La familia integrada por 3 personas (Madre (24 años), padre (26 años) y bebe (varón de 8 meses)), se ubicaba en la orilla del lago, tomando fotografías. La conversación comenzó cuando me acerque a ellos y amablemente les solicite una entrevista, la pareja dudo por un momento, pero el hombre fue el que decidió concederme unos minutos. Aunque ambos respondían a mis preguntas, era la mujer la que daba respuestas más detalladas. Me comentaron que la idea de ir de paseo a Chapultepec fue idea del esposo pero que ambos participaron en la organización del viaje, prefirieron asistir el día Lunes por que durante el fin de semana hay mucha gente, no trazaron un plan y las actividades las realizarían de modo espontaneo, la actividad favorita para él es caminar y para ella ir al zoológico. Las decisiones las toman entre los dos y su lugar preferido para “estar” es el borde del lago, justo en el lugar en donde nos encontrábamos, planeaban permanecer el bosque de 2 a 3 horas, y entre las cosas que llevaban era una pañalera en donde llevaban la comida del bebe y sus artículos de higiene. Su vestimenta era informal y cómoda. Cuando toque el tema de lo que implicaba en gastos el paseo, prefirieron no comentarlo conmigo.

Entrevista 2
La familia integrada por 3 personas (Madre (18 años), padre (20 años) y bebe (niña de 1 año) se ubicaba en la orilla del lago, sentados en una banca, platicando, mientras observaban a las personas remar en el lago. La conversación comenzó cuando me acerque a ellos y amablemente les solicite una entrevista, la pareja lo dudo y la esposa dejo que el hombre tomara la decisión, finalmente me dieron unos minutos. En este caso fue el hombre quien me dio respuestas más detalladas por que la esposa se mostro muy tímida y únicamente asentía o negaba con la cabeza lo que decía el marido. Me comentaron que la idea de ir de paseo a Chapultepec fue idea del esposo y prefirieron asistir el día Lunes porque no hay gente, no trazaron un plan y las actividades las deciden al momento, la actividad favorita para ambos es caminar por el bosque. Las decisiones las toman entre los dos y su lugar preferido para “estar” es el borde del lago, y esperaban estar ahí todo el día, entre las cosas que llevaban era una pañalera en donde llevaban la comida del bebe y sus artículos de higiene, la carriola en donde estaba la bebe. Su vestimenta era informal y cómoda. Tampoco me dieron ninguna cifra aproximada de cuanto se gastaban. Me comentaron que a la bebe le preparan sus alimentos y que ellos si consumen lo que hay en el bosque pero que ellos cargan su bebida (llevaban jugos embotellados en la pañalera).

c) Identificar categorías y características

Ambas parejas pertenecen a un sector socioeconómico bajo y están en un rango de edad similar.

Sólo tienen un hijo. Ambas parejas llevaban consigo la comida para el bebe y sus artículos de higiene.

En ambos casos las decisiones se tomaban por consenso y no se trazaba ningún plan en particular.

Su actividad favorita era “estar” en la orilla del lago o caminar por el bosque.

En los dos casos las mujeres concedían el poder de decisión al marido.

En el caso de la entrevista 1 el hombre se mostro tímido y en el caso de la entrevista 2 fue la mujer quien se mostro muy tímida.

d) Identificar el valor de las respuestas

Las respuestas derivadas de las entrevistas se pueden tomar como validas debido a que las características de los actores entrevistados son similares, por otro lado el aspecto referente a los gastos que implica la visita al bosque queda inconcluso debido a la negativa del actor a dar cifras aproximadas. Las respuestas sólo confirman lo obtenido del análisis de las observaciones y no revelan nada que pueda aportar algo nuevo al tema.

3) Revisión y re-arreglo de respuestas

Cómo interactúan los actores con los objetos presentes en el bosque de Chapultepec y cómo llevan a cabo las actividades que se pueden desarrollar en este espacio. Por qué las familias que asisten al bosque de Chapultepec realizan distintas actividades, es decir, eligen unas en lugar de otras y cuáles son las motivaciones de las familias para realizar dichas actividades.

4) De una pregunta simple a su significancia como problema (para la intervención del diseño)

Quiero estudiar a las familias que asisten al bosque de Chapultepec porque quiero saber qué los motiva a elegir una actividad en particular a fin de proponer el diseño de actividades adecuadas a cada tipo de familia de acuerdo a la edad de sus integrantes.

Cuadro de Análisis de la investigación